小時(shí)候，老師問(wèn)我的理想。我神氣地回答：“我要像您一樣，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，自由飛翔、盡情歌唱。 ”
　　到后來(lái)，我真的成了您，當(dāng)了孩子王。帶著憧憬和自豪，我收拾青春行囊，信誓旦旦要托起責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
　　然而，登上了三尺講臺(tái)我才知道，哪有什么等閑的孩子王——滿(mǎn)目的小眼睛，一雙一雙；滿(mǎn)耳的小鳥(niǎo)聲，吵吵嚷嚷。在第一堂課上，我對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)有事的，不要緊張，初入職場(chǎng)，誰(shuí)都一樣。看，他們多可愛(ài)，值得你去付出。只要真心實(shí)意，取法乎上，一定會(huì)迎來(lái)美好的未來(lái)。 ”
　　為證明自己，我深挖教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請(qǐng)教、反思課堂，學(xué)案導(dǎo)學(xué)、五步三查，小組合作、多練精講，批改作業(yè)，不知不覺(jué)已到天亮。
　　教育理論是我取之不盡的源泉，教研培訓(xùn)為我插上成長(zhǎng)的翅膀，我成了孩子們的大朋友，他們最喜歡圍在我身旁，暢所欲言，用心分享，更愿意和我一起，聽(tīng)聞鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
　　人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的順風(fēng)車(chē)，生活的柴米油鹽、醫(yī)養(yǎng)車(chē)房，枯燥的三點(diǎn)一線……常使人一地雞毛、無(wú)處躲藏，曾讓人一度迷茫一度彷徨。
　　這又如何？嘀鈴鈴，熟悉的鈴聲一響，人早已沖進(jìn)了課堂。就這么一沖，沖進(jìn)了不惑，沖出了一個(gè)名副其實(shí)的教書(shū)匠。芳華沖淡了青澀，釀醇了瓊漿，原來(lái)早已從生命里愛(ài)上了這一行。學(xué)校的一草一木，一門(mén)一窗，一個(gè)個(gè)鮮明的形象，深深地印在了腦海，住進(jìn)了我的心房。
　　孩子們的笑臉，很快為我撫平迷茫；默默無(wú)聞，但一樣心情舒暢；平平淡淡，可一樣收獲桃李芬芳。身為一名普通的人民教師，我榮光無(wú)上。
　　歲月的長(zhǎng)河，請(qǐng)你慢些流淌，我愛(ài)戀你柔柔的波，我留戀你粼粼的光，我愿依偎你寬廣的胸膛，讓平靜、幸福又滿(mǎn)足的心自由地徜徉?！跬趺糁?/p>