□記者李藝 通訊員時永琰 王靜

樂陵市寨頭堡小學加大校園勞動實踐基地建設(shè)，開發(fā)特色文化種植教育課程，從實踐基地設(shè)計理念、強化動手實踐創(chuàng)造、健全勞動教育保障機制三方面入手，嚴格落實勞動教育新課標，規(guī)范勞動課形式，設(shè)置專職勞動教師和勞動周，堅持與文化課同部署、同管理、同考核，推進勞動教育走深走實。

該校提出“實踐活動課程開發(fā)”理念，建設(shè)了勞動實踐基地，每周設(shè)置1節(jié)勞動課，每學期1個集體勞動周，讓學生不出校門就能開展種植、觀察、體驗活動。同時，設(shè)置中醫(yī)藥“百草園”、觀察“蔬樂園”、實踐“桃李園”，以學科融合為切入點，助推勞動教育真實有效開展。學校因地制宜，加大實踐基地投入，以中醫(yī)藥進校園為主要教學內(nèi)容，種植田七等中藥，學生們依據(jù)四季時令開展播種、培育、采收，了解中醫(yī)藥文化。組織學生走進弭農(nóng)小麥研究所，開展農(nóng)耕文化研學活動。同時，學校統(tǒng)籌學科教師資源，培育專兼職相結(jié)合的勞動課教師隊伍，提高勞動教育的實效性。

“從學著播撒種子、種植、實踐到學做管理員，再到制作艾草包，學以致用。我們推出了適合各學齡段的課程和實踐任務(wù)，讓每個班級都有一塊責任田，讓每個學生都有動手參與勞動實踐的機會，培養(yǎng)孩子健康的勞動價值觀、良好的勞動習慣和品質(zhì)。”校長劉建國說。