三聯(lián)小學自編自演的舞蹈。

王新嶺正在指導(dǎo)學生剪紙。

　　□記者 王瑞 通訊員 楊洪濤 袁瑞雪
努力實現(xiàn)教育資源均衡，讓農(nóng)村孩子享受到和城市孩子一樣的教育，是我市各級教育部門一直以來為之努力的方向。一般而言，城市往往比農(nóng)村具備更多的教育優(yōu)勢資源，越來越多的城市孩子也從小就被父母送進各種各樣的興趣班，學習古箏、鋼琴、街舞等藝術(shù)課程。我市關(guān)工委在開展“三項活動”以來，不但向縱深發(fā)掘其內(nèi)涵，更注重活動開展的覆蓋面。在陵縣，陵城鎮(zhèn)鳳凰高級小學和滋鎮(zhèn)三聯(lián)小學等農(nóng)村學校依托其特有的資源，也開展起豐富多彩的才藝培養(yǎng)教育，剪紙、葫蘆絲、十字繡、絹花、腰鼓等興趣班的開展和藝術(shù)節(jié)等才藝展示活動的定期舉辦，讓每個農(nóng)村孩子都有了登臺表演才藝的機會。


　　剪紙藝人擔任代課教師

　　“王老師接到了‘首屆全國兒童剪紙作品展邀請函’，現(xiàn)在我們就是在準備參賽作品呢?！薄巴趵蠋熆蓞柡α?，剪什么像什么，我喜歡上剪紙課，希望自己也能剪出好作品?！痹诹昕h陵城鎮(zhèn)鳳凰高級小學一間不大的教室里，十幾名小學生正圍在剪紙藝人王新嶺的身邊，看他剪一幅紅軍長征圖。圖案雖只完成了一半，卻已經(jīng)能看出栩栩如生的人物。
王新嶺是陵縣陵城鎮(zhèn)王四衙村人，今年58歲的他是個地地道道的農(nóng)民，卻又是在當?shù)匦∮忻麣獾霓r(nóng)民藝術(shù)家。10年前開始自學剪紙的他，以一個普通農(nóng)民的視角，用剪紙來反映農(nóng)村的真實生活，把一張張原本極其普通的紙張變得極具靈性，成為了令人贊嘆不已的藝術(shù)作品。如今，王新嶺創(chuàng)作的作品已達上百件。2006年，他的作品《歡歌盛世》受到山東省農(nóng)業(yè)廳的關(guān)注。2009年，他精心創(chuàng)作的一幅剪紙作品，把國徽、國旗、中國結(jié)和一首藏頭詩等元素全部匯聚在一起，向國慶60周年獻禮。同年4月1日，他被縣關(guān)工委吸收為“五老”志愿者，被聘為陵縣鳳凰高級小學的剪紙教師，專門負責整個學校的剪紙教學?！凹艏堈n被安排在每周一和周三。孩子們對剪紙感興趣，我當然要全力以赴毫無保留地教好他們。剪紙不僅能鍛煉孩子們的動手能力，還能培養(yǎng)他們的自信心，幫助他們更多地發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并把這些發(fā)現(xiàn)都變成作品，以剪紙的形式呈現(xiàn)出來。”已執(zhí)教三年多的王新嶺對剪紙教學頗有心得。

　　每個老師都有“第二課堂”

陵縣滋鎮(zhèn)三聯(lián)小學只有10個教學班，共690名學生，可學校各種特色活動卻開展得如火如荼。三聯(lián)小學的“第二課堂”包含葫蘆絲、豎笛、舞蹈、主持、剪紙、繪畫、棋類、紙藝、十字繡、絹花、編織等內(nèi)容，而這些特色課教師又全部由在校教師兼任。全校共20名教師幾乎都身兼數(shù)職，除了日常的教學任務(wù)外，還擔任著學生的特長培養(yǎng)。由該校老師自己編的舞蹈還多次登上了縣、市級文藝匯演，在舞臺上跳舞的孩子們動作優(yōu)美、神態(tài)到位，有著跟城里孩子一樣的美麗舞姿?！拔业牡诙n堂是在每周四的下午一、二節(jié)課，教孩子們織毛衣或做一些用毛線織成的小手工作品。我一開始以為現(xiàn)在的孩子都不會喜歡拿起毛線針來編織，沒想到開課之后還真有很多學生對編織感興趣。其實這樣的教學都是我們平時所熟悉的，所以不僅不會給我們增加過多的負擔，還能讓孩子們根據(jù)自己的愛好多學些東西。編織課不僅能鍛煉孩子們的動手能力，還能從側(cè)面培養(yǎng)孩子們的愛心。”該校教師谷玉春擔任編織組的指導(dǎo)老師，在她的耐心指導(dǎo)下，很多女生不僅學會了用毛線織成一些小動物或小鞋子，還能織成毛衣送給自己的家人。