??? 會計行業(yè)嚴(yán)格要求從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格證書。因此，職業(yè)院校學(xué)生要想在畢業(yè)時順利找到工作，在校期間必須取得會計從業(yè)資格證書。因此，職業(yè)院校需積極探索與職業(yè)資格考試相結(jié)合的會計教學(xué)模式。
??? 會計專業(yè)教學(xué)與職業(yè)資格證書培訓(xùn)相結(jié)合，才能真正提高學(xué)生的專業(yè)能力
??? 國家教育法規(guī)和政策都明確提出了職業(yè)教育要實行“雙證書”制度，規(guī)定了嚴(yán)格實施就業(yè)準(zhǔn)入制度。在這樣的背景下，職業(yè)院校要不斷完善學(xué)歷證書和培訓(xùn)證書。針對當(dāng)前社會的發(fā)展需要和就業(yè)現(xiàn)狀分析，應(yīng)將會計專業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證引入到專業(yè)課程中來。在當(dāng)前社會快速發(fā)展的背景下，對于高職院校的會計專業(yè)學(xué)生來說，職業(yè)資格證書是勞動者能力的標(biāo)志，也是進入人才市場的通行證。堅持將職業(yè)院校會計教學(xué)改革與職業(yè)資格考試對接，可幫助學(xué)生在獲得學(xué)習(xí)證書的同時取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，快速提升學(xué)生的自我價值，有效提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。
??? 通過有效途徑，實現(xiàn)高職院校會計專業(yè)與職業(yè)資格考試的對接
??? 在會計專業(yè)課程體系的實施過程中，設(shè)計課程體系是雙證融通的核心內(nèi)容。
??? 會計專業(yè)與職業(yè)資格考試課程設(shè)計體系，首先將會計專業(yè)崗位職責(zé)進行分析，充分明確其中所要求的基本知識、技術(shù)和技能，然后再確定各個會計業(yè)務(wù)處理程序的知識含量與操作技能，從而起到規(guī)范崗位技能的效果。在實際設(shè)計的過程中，可以將就業(yè)方向性課程設(shè)計成兩個模塊：其一是理論課程教學(xué)設(shè)計模塊。這個模塊主要包括以下三個方面的內(nèi)容：一是職業(yè)基礎(chǔ)課，二是職業(yè)技術(shù)課與職業(yè)認(rèn)證課，三是可持續(xù)發(fā)展課。其二是實訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計模塊。這個模塊主要包括了基礎(chǔ)會計實訓(xùn)、出納與往來會計實訓(xùn)、存貨會計實訓(xùn)、對外投資會計實訓(xùn)、固定資產(chǎn)與無形資產(chǎn)會計實訓(xùn)、成本會計實訓(xùn)、銷售與資本會計實訓(xùn)、財務(wù)報表與分析實訓(xùn)、會計電算化實訓(xùn)、會計崗位綜合實訓(xùn)、教學(xué)見習(xí)。這些課程體系在設(shè)計過程中應(yīng)該進一步突出高職院校會計教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格考試相結(jié)合的特點，從而達(dá)到提高高職院校會計學(xué)生動手實踐能力的目標(biāo)。
??? 會計從業(yè)資格考試融入課堂教學(xué)。在高職院校會計教學(xué)的過程中，應(yīng)該將財政部要求的針對會計從業(yè)資格考試的內(nèi)容融入到會計專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容中。讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)考試的3門專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科之后，有能力通過資格考試。在會計專業(yè)學(xué)科課程的教學(xué)中，應(yīng)將初級會計專業(yè)技術(shù)資格考試所涉及的內(nèi)容融入進去。初級會計專業(yè)技術(shù)資格考試的科目包括《初級會計實務(wù)》《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》兩科。讓在校學(xué)生通過學(xué)習(xí)主要學(xué)科，掌握會計崗位最基本的操作技能，從而順利通過初級會計專業(yè)技術(shù)資格考試。
??? 很多高職院校學(xué)生在進行會計專業(yè)備考的過程中，具有一定的盲目性，針對這種現(xiàn)象，老師要為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的考試資源。一是在市場上推行一些具有實際用途的考試資料，在網(wǎng)上建立習(xí)題、試題數(shù)據(jù)庫，自動生成電子試卷，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)上自行進行練習(xí)和測試。二是教師將平時教學(xué)過程中積累的教學(xué)資源和通過廣泛途徑獲取的有用知識，從中提煉出精華傳授給學(xué)生。三是專業(yè)教師要結(jié)合會計專業(yè)資格考試課程，參照考試題型和各種考試大綱，建立會計從業(yè)資格無紙化考試題庫，要求學(xué)生課堂上下通過大量的練習(xí)，掌握更多的知識點。四是通過建立網(wǎng)上測試平臺，實現(xiàn)會計專業(yè)知識考試的無紙化以及教師與學(xué)生的良好互動。
□劉克政