??? 1月17日，一則《江蘇女教師監(jiān)考中去世，中學(xué)生平靜做題——冷血無知的考試機(jī)器何以造就？》在朋友圈被大量轉(zhuǎn)發(fā)。該文稱，這群初中生在目睹自己老師最后掙扎呻吟時(shí)，仍平靜地做完題。“女教師監(jiān)考猝死，學(xué)生仍平靜做完題”，這樣的新聞標(biāo)題的確奪人眼球，但與事實(shí)真相相去甚遠(yuǎn)。好事者指責(zé)學(xué)生考試太投入、太認(rèn)真、太無知，不僅帶有明顯的主觀臆測色彩，而且犯了“避重就輕”的錯(cuò)誤。女教師監(jiān)考猝死背后有太多值得深思的問題，但請(qǐng)別拿學(xué)生的冷血無知說事。
??? 新華社最新調(diào)查顯示，孩子們發(fā)現(xiàn)之后，立即喊來老師，大家一邊緊急施救，一邊打120并盡快送往醫(yī)院。其實(shí)，在網(wǎng)帖被大量轉(zhuǎn)發(fā)前，1月16日《現(xiàn)代快報(bào)》就以“泰州一校長一老師同天猝然離世”為題進(jìn)行了報(bào)道，除了這位36歲的女老師，另一位猝死者是靖江外國語學(xué)校城南分校校長王銀培，57歲的王校長在收完考卷后身體不適，經(jīng)搶救無效離世。巧合的是，兩人都是疑因在教室內(nèi)突發(fā)心肌梗塞而猝死。
??? 泰州一校長一老師在學(xué)生考試當(dāng)天猝死，且死因都疑為在教室內(nèi)突發(fā)心肌梗塞，這僅僅是巧合嗎？吳老師，人漂亮，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，是公認(rèn)的學(xué)校“最美音樂老師”；王校長被同事們?cè)u(píng)價(jià)為“以校為家”、完全可以用“蠟炬成灰淚始干”形容。也許，他們太拼了、太累了，身體不支；也許，工作太忙了，無暇休息；也許他們?cè)缬蓄A(yù)感，只是沒放在心上……最終倒在了春節(jié)前。
??? 女教師監(jiān)考猝死的背后，是任務(wù)重壓力大、長期超負(fù)荷工作、健康無法保障等直逼人心理防線的殘酷現(xiàn)實(shí)。最近，一篇題目叫《教師為何生不起病？》的文章在微信熱傳。文章稱，教學(xué)任務(wù)繁重、師資力量缺乏、學(xué)生社會(huì)的期待、自身的生存壓力……這些讓老師們生病都病得“膽戰(zhàn)心驚”。猝死悲劇是偶然的，但誰能說沒有必然因素？
??? 女老師監(jiān)考猝死再次凸顯了教師這一職業(yè)的悲劇色彩。令人唏噓的是，泰州教育界兩起猝死悲劇并未引起社會(huì)足夠關(guān)注，反而因“學(xué)生未察覺仍在考試做題”而上了各大網(wǎng)站頭條。當(dāng)前，教育的確存許多亟待解決的問題，但不能因此給學(xué)生扣上“冷血無知”的帽子。
??? “在生命輪回的渡口，我們都是匆匆的過客。珍惜生命！活在當(dāng)下！”同事在朋友圈對(duì)吳老師寫下的話，讓人戚戚然。
晚報(bào)評(píng)論員陳廣江