??? 據(jù)2月15日《北京青年報》報道，近日，河南大學(xué)內(nèi)一場特殊的聘任儀式引發(fā)社會關(guān)注。退休3個月后，常萍被返聘為副教授，繼續(xù)為本科生授課。在此前32年的教學(xué)生涯中，常萍的職稱一直是講師?？胺Q“傳奇”的是，常萍從不出書、不寫論文、不申報職稱，甚至“兩拒《百家講壇》邀請”，民間一直稱呼她為“口碑教授”。
??? 如果說“布鞋院士”李小文是高深莫測、笑傲學(xué)界的“令狐沖”，那么“口碑教授”常萍則是仙風(fēng)道骨、采菊東籬的“陶淵明”。在體制森嚴(yán)的學(xué)界，常萍注定是無法復(fù)制也無法模仿的時代“孤本”，她越火越紅，越凸顯高校職稱評聘制度的僵化和丑陋。
??? 高山仰止，景行行止。我們贊美和敬仰常萍的專業(yè)高度、奉獻精神、人格魅力及其詩意存在，但不能把這種“不食人間煙火”強加于其他高校教師，否則就是道德綁架，既不厚道，也不現(xiàn)實。常萍視名利為浮云，在黑白兩色的簡單世界里獨來獨往、怡然自得，這是她理想的生活方式；別人寫論文、出書、申報職稱，養(yǎng)家糊口，追求名利，也無可厚非。
??? 人都有選擇生活方式、追求理想生活的權(quán)利，不管是脫俗的還是世俗的，都應(yīng)得到尊重。關(guān)鍵是，國家和社會應(yīng)盡可能營造讓人可以自由選擇和追求的環(huán)境，并提供相應(yīng)的制度保障，實現(xiàn)不拘一格降人才的局面，人盡其才，各得其所。
??? 但現(xiàn)實很骨感，在“學(xué)術(shù)GDP崇拜”下，職業(yè)晉升與科研成果直接掛鉤，而教學(xué)水平、學(xué)生評價等幾乎被忽略，這種扭曲的評價體系讓高校教師苦不堪言?？纯茨切榱嗽u職稱而絞盡腦汁撰寫垃圾論文、低三下四巴結(jié)權(quán)力的學(xué)者，真讓人五味雜陳，更不要說論文抄襲、買賣之風(fēng)了。“口碑教授”的存在不是學(xué)界的遮羞布，而是枷鎖之下自由人性的稀有證據(jù)。
??? 問題倒逼改革，深化職稱制度改革已走在路上，職稱評定有望打破“一刀切”，而教育領(lǐng)域先行實施。高校教師職稱論文逐步取消，外語不再是必備條件，評職稱高校自己說了算權(quán)力靠邊站……各地改革措施不斷涌現(xiàn)。報道稱，廣東自2016年1月起啟動高水平大學(xué)建設(shè)人事制度改革，向試點高校下放崗位設(shè)置權(quán)、職稱評審權(quán)、薪酬分配權(quán)等管理權(quán)，有校長說“比給我?guī)變|元辦學(xué)經(jīng)費都開心”。
??? 在這種背景下，“口碑教授”的走紅不僅再次折射了改革的迫切性，而且會成為倒逼和加速改革的力量。
晚報評論員陳廣江