據(jù)報(bào)道，11月10日，河南商丘學(xué)院一份“布告”在網(wǎng)上流傳，“布告”稱(chēng)該校男生郭某“強(qiáng)行”向異性表白，嚴(yán)重?cái)_亂校園秩序，校方依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予郭某開(kāi)除學(xué)籍處分。該校多名學(xué)生向記者證實(shí)校內(nèi)多個(gè)分院均貼有此布告。
大學(xué)校園公開(kāi)示愛(ài)現(xiàn)象既很常見(jiàn)又很正常，特別在“光棍節(jié)”期間，各地高校各種大膽而浪漫的表白行動(dòng)頻頻上演，也造就了不少愛(ài)情佳話(huà)。高校對(duì)此一般都能寬容，極少拿“禁止談戀愛(ài)”說(shuō)事。讓人遺憾的是，商丘學(xué)院管理者“不解風(fēng)情”，把正常示愛(ài)行為夸大到“嚴(yán)重?cái)_亂校園正常秩序”的程度，進(jìn)而出面干預(yù)，最終使事態(tài)惡化。
我們不知道校方是怎么進(jìn)行“勸阻教育”的，也不知道該男生是否真的存在辱罵、毆打、誣告行為，但客觀講，即使該男生在沖突中有過(guò)激或不理性的言行，也不至于嚴(yán)重到應(yīng)該開(kāi)除學(xué)籍的程度。
教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》把管理學(xué)生的權(quán)力授予了高校，也明確了高?？梢蚤_(kāi)除學(xué)生學(xué)籍。但前提必須是“違反學(xué)校規(guī)定，嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)秩序、生活秩序以及公共場(chǎng)所管理秩序，侵害其他個(gè)人、組織合法權(quán)益，造成嚴(yán)重后果”。而在“強(qiáng)行表白”事件中，除了高校的權(quán)威、管理者的面子遭“侵犯”外，并無(wú)多大“嚴(yán)重性”，至于“造成嚴(yán)重后果”更是夸大之詞。
比粗暴的管理方式更令人深思的是，學(xué)校開(kāi)除學(xué)生學(xué)籍的權(quán)力竟然如此隨意，且不受監(jiān)督，這對(duì)一個(gè)年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)于殘酷了。既沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)程序，也不受社會(huì)監(jiān)督，高校就能開(kāi)除學(xué)生學(xué)籍，那么高校學(xué)生管理權(quán)的正當(dāng)性、合理性在哪里？邊界又在哪里？
在全面推進(jìn)依法治國(guó)的今天，高校的學(xué)生管理權(quán)也必須被關(guān)進(jìn)法治的“籠子”里。受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利，而高校的學(xué)生管理權(quán)實(shí)際上是一種行政權(quán)力，必須要有一個(gè)明確的邊界，并受到足夠的監(jiān)督和制約，即使開(kāi)除學(xué)生學(xué)籍，也要有明確的法定程序和救濟(jì)措施。否則，與濫用公權(quán)何異？
□耳東