??? 晚報評論員陳廣江
??? 湖南2名大學生各花費4萬元“托人”轉(zhuǎn)學至更好的學校，結(jié)果在轉(zhuǎn)入學校上學后卻因沒有學籍而無法拿到畢業(yè)證，只得在家賦閑。根據(jù)線索，近日新華社記者揭開了高校轉(zhuǎn)學中的“黑色流程”：高校干部收受金錢“疏通關(guān)系”，中間人幫學生家長牽線，轉(zhuǎn)出學校與轉(zhuǎn)入學校利益聯(lián)結(jié)，沒有學籍竟可插班就讀、考試，“插班生”每年繳納學費，學校竟聲稱毫不知情……
??? 又是一起令人觸目驚心的高校轉(zhuǎn)學黑幕，又一次揭開了“轉(zhuǎn)學腐敗”的冰山一角，社會公平的底線再次遭受金錢和權(quán)力的無情踐踏，公眾的痛感是真實而灼熱的。原本是為人性化就讀而設(shè)置的轉(zhuǎn)學政策，卻在現(xiàn)實中淪為權(quán)力尋租的工具和少數(shù)特權(quán)者的專利，教育的公信力已岌岌可危。
??? 如果不是因這2名學生的轉(zhuǎn)學失敗，這起大規(guī)模的轉(zhuǎn)學黑幕恐怕依舊不為人知。通過金錢和關(guān)系堆砌的“中轉(zhuǎn)站”，到底輸送了多少低分考生至今是一個迷。高校一涉事干部稱，“人數(shù)記不清了”，一年轉(zhuǎn)入約2個班。更令人震驚的是，這種“曲線救國”在業(yè)內(nèi)不是秘密，且已形成完善的“黑色流程”。問題究竟出在哪里？
??? 其實，高校轉(zhuǎn)學有門檻，而且門檻很高，只有因患病或特殊困難，無法在所在校完成學業(yè)的學生才被允許轉(zhuǎn)學，而且要經(jīng)過轉(zhuǎn)出學校、轉(zhuǎn)入學校與教育主管部門的層層審核。但現(xiàn)實中，病歷造假易如反掌，學校內(nèi)部暗箱操作，教育主管部門疏于把關(guān)，讓一系列嚴格的程序形同虛設(shè)。
??? 有制度無公開，有門檻無監(jiān)管，轉(zhuǎn)學暗中進行，不僅讓轉(zhuǎn)學政策淪為有權(quán)有勢者的專利，還讓真正有轉(zhuǎn)學需要的學生望洋興嘆。這種“牛欄關(guān)貓”的制度讓權(quán)錢交易、暗箱操作披上了“合法”的外衣，這比沒有制度更可怕。事實證明，一些成功轉(zhuǎn)學者，要么大有來頭，要么花錢擺平了關(guān)系，至于“學校毫不知情”的說法，糊弄鬼呢。
??? 早在今年初，湖南大學一次性接受17名外校研究生轉(zhuǎn)學事件就引起軒然大波，“轉(zhuǎn)學腐敗”進入公共視野。事后，轉(zhuǎn)學決定被撤銷，相關(guān)人員被處理，教育部也專門發(fā)文明確了不得轉(zhuǎn)學的10種情況。但事實證明，如果缺乏嚴格的監(jiān)管、公開透明的流程，再縝密的制度也擋不住四處亂伸的權(quán)力之手。
??? 我國高校就像“封閉王國”，內(nèi)部監(jiān)督流于形式，外部監(jiān)督缺乏機制，滋生了權(quán)力失控的土壤。高?；?、招生、學術(shù)等領(lǐng)域丑聞頻出，根子上的問題就在于此，而轉(zhuǎn)學黑幕只是高校腐敗的一個小小注腳。教育公平是社會公平的底線，一旦失守貽患無窮；教育腐敗就是社會的“毒瘤”，既要徹底鏟除，又要刮骨療毒。
??? 值得一提的是，在這起轉(zhuǎn)學黑幕“流程樣本”面前，還有多少未被曝光的“轉(zhuǎn)學腐敗”令人遐想。