??? 德州新聞網(wǎng)訊（通訊員? 楊蕾）近年來，恒源教育辦創(chuàng)新思路，本著暢通家校溝通渠道的原則，組建了“家校服務(wù)中心”，成立了專職家訪的團(tuán)隊(duì)上門家訪，起到了很好的效果。
??? 誠心摸實(shí)情。恒源小學(xué)的一名學(xué)生，平時(shí)表現(xiàn)很好，2015年春節(jié)后，學(xué)習(xí)成績(jī)急速下滑，課堂上經(jīng)常發(fā)呆。任課老師問什么都不說，給家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)也支支吾吾。針對(duì)這種情況，家訪教師滕振生幾次相約，終于見到了學(xué)生的父親。談起孩子最近的表現(xiàn)，家長(zhǎng)一時(shí)情緒失控，原來學(xué)生的父母剛剛離婚，母親很快改嫁，對(duì)于孩子來說是個(gè)極大的打擊。滕老師婉言相勸，希望父親首先振作起來，多關(guān)心孩子，彌補(bǔ)孩子缺失的母愛，讓孩子走出陰影。得知這一情況，任課老師們也盡力照顧孩子，在家長(zhǎng)和老師們共同呵護(hù)下，孩子慢慢從悲傷中走出來。
??? 細(xì)心度家長(zhǎng)。李秀芳老師在學(xué)校門口碰到一位學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說自己的女兒非常內(nèi)向，不愛說話。此時(shí)，另一位家長(zhǎng)洋洋得意地“夸”起了自己的孩子：“我的孩子可皮了，很聰明，常拿小刀劃桌子、凳子、沙發(fā)”，興奮之情溢于言表。聽了這番話，李老師不由得眉頭一皺，又是一位溺愛過度的家長(zhǎng)啊，“一定是男孩吧，不如讓他參加學(xué)校的體育社團(tuán)，孩子一定能做得很好”。這一開場(chǎng)白果然引起了家長(zhǎng)的興趣，李老師不厭其煩，詳細(xì)地介紹了學(xué)校的社團(tuán)和“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，又不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生家長(zhǎng)傳導(dǎo)正確的教育理念：“孩子這么聰明，一定要讓他有用武之地，他有了自己的興趣和愛好，對(duì)劃東西就不會(huì)太感興趣了，咱們做家長(zhǎng)的要給孩子養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”。這位家長(zhǎng)不好意思地說：“我一定要好好管管孩子，再也不慣著他了”。
??? 愛心送溫暖。在去年6月的一次家訪過程中，李冬善老師了解到恒源小學(xué)學(xué)生劉浩然，其父親因車禍腦干出血，鑒定為1級(jí)傷殘，生活完全不能自理。他還有一個(gè)80多歲的奶奶也需要照顧。母親只有在農(nóng)閑時(shí)才能去附近的廠子打工，家庭極其困難。李老師寫了詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告，上交教辦領(lǐng)導(dǎo)。端午節(jié)前夕，教辦領(lǐng)導(dǎo)購買了大米、面、油等生活必需品來到劉浩然家慰問。老奶奶熱淚盈眶，激動(dòng)地說不出話。教辦又用貧困生救濟(jì)款為劉浩然購買了學(xué)習(xí)用品和衣物，并將其作為特困生向上級(jí)申請(qǐng)資助現(xiàn)金1000元，雖不能徹底解決學(xué)生家庭的困難，但學(xué)校及老師的關(guān)懷，如春風(fēng)化雨，已深深植入學(xué)生及家長(zhǎng)的心中。懷著一顆對(duì)學(xué)生的愛心，家訪教師將學(xué)校的溫暖送入了千家萬戶。